Waissmann, F.G. 2021. Los diarios de formación docente: transmisión, tradición y agenciamiento subjetivo.: Acerca de los dispositivos narrativos como un recurso subjetivante. Educación y Vínculos. Revista de estudios interdisciplinarios en Educación. 8 (dic. 2021), 70–82. DOI:https://doi.org/10.33255/2591/1153.