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Retamar, C.M., Avila, O.B., Balcar, H.C., Bria, A.V., Fernández, S.M., Muani, E.R., Roa, E.A. y Sabella, A.E. 2017. La relación entre Curso de articulación o propedéutico y rendimiento de los alumnos en la Cátedra de Introducción a la Teoría Contable de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Ciencia, Docencia y Tecnología Suplemento. 7, 7 (dic. 2017).