Rodriguez Zidán, E. y Grilli Silva, J. 2019. El b-learning en los cursos semipresenciales y presenciales de la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay. Ciencia, Docencia y Tecnología. 30, 59 nov-abr (nov. 2019). DOI:https://doi.org/10.33255/3059/691.