To think of new ways to be together in the educational institutions

About: Formación de educadores para la inclusión educativa. Posiciones, miradas, recorridos y experiencias de Vanesa Casal y María José Néspolo (comps.). Buenos Aires: Lugar Editorial, 2019.

Authors

  • María Inés Monzani Universidad de Buenos Aires, Argentina

Keywords:

Education, educational inclusion, special education, subjects, teaching practices

Abstract

The book is a compilation by Casal and Néspolo, which brings together the work of specialists in the field of educational inclusion. It draws a novel territory in which theories and practices meet, offered outside the application of recipes, as well as a theoretical knowledge difficult to manipulate in the classroom. In such a territory, educational inclusion can be thought at the same time and beyond the didactic task and certain curricular and access particularities that help to make room. A hospitable territory to think, do and offer new ways to inhabit educational institutions.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

María Inés Monzani, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Doctora en Educación Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Licenciada en Ciencias de la Educación FFL-UBA. Profesora Adjunta de la cátedra Educación y Discapacidades FFL-UBA.

Tapa rectangular con fotografía a plena página. Fotografía blanco y negro, en gama de grises. Toma cenital de una filigrana de papel. Un racimo de volutas pequeñas que se acumula sobre el ángulo inferior derecho y se van despejando hacia el ángulo superior izquierdo, configurando una suerte de división de las texturas, una lisa hacia el ángulo superior derecho y el resto ocupado por la filigrana. En el ángulo superior izquierdo, está el isologotipo de la Revista, hacia la izquierda un cuadrado de color bordó, don sus ángulos redondeados. En cuyo ángulo inferior derecho resalta un dibujo calado que conserva una pequeña línea interior. Son tres círculos superpuestos que semejan una flor o un trébol. Dicha imagen es representativa de una opción teórica que busca salir de los esquemas binarios, pensar el vínculo, incluso, como una terceridad. Al lado izquierdo en letras blancas mayúsculas, se lee la palabra Educación, debajo, el símbolo “et” y la palabra vínculos. En tamaño de letra más pequeño, se lee Revista de estudios interdisciplinarios en Educación. En el ángulo inferior izquierdo, el número y demás datos de la presente edición.

Downloads

Published

2020-06-30

How to Cite

Monzani, M. I. (2020). To think of new ways to be together in the educational institutions: About: Formación de educadores para la inclusión educativa. Posiciones, miradas, recorridos y experiencias de Vanesa Casal y María José Néspolo (comps.). Buenos Aires: Lugar Editorial, 2019. Educación Y Vínculos. Journal of Interdisciplinary Studies in Education, 1(5), [ 138 – 144 ]. Retrieved from https://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/EyV/article/view/812

Issue

Núm. 5 (Enero/Junio 2020)

Section

Reseñas. La biblioteca de Educación y Vínculos