Uso de áreas de trabalho remotas na educação: uma experiência com aplicações de código aberto

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Publicado: Mar 30, 2015
Palavras-chave:
laboratório de ensino ambientes de trabalho virtuais computação na nuvem

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Ángel M. Felicísimo
Universidad de Extremadura, España
http://orcid.org/0000-0002-9953-8614
Antonio García-Villanueva
Universidad de Extremadura

Resumo

É apresentada uma infraestrutura informática para o trabalho em salas de aula universitárias que representa uma solução para os problemas de custo, manutenção e renovação de material informático. A proposta apresenta vantagens tais como: centralizar a administração do sistema, reduzir a aquisição de licenças, garantir acesso seguro desde dentro e fora da rede da universidade, permitir o uso eficiente de equipamentos obsoletos e funcionar através de acesso remoto com contas de usuário seguras, com senhas únicas e criptografia de dados, permitindo o uso de cartões inteligentes para a identificação. É descrito um modelo de implementação real em um centro universitário.

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Como Citar
Felicísimo, Ángel M., & García-Villanueva, A. (2015). Uso de áreas de trabalho remotas na educação: uma experiência com aplicações de código aberto. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 26(50), 207–223. Obtido de https://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/50
Edição
Vol. 26 N.º 50 (2015)
Secção
Ciências Humanas e Sociais - Comunicação

 Os autores detêm os direitos autorais e concedem ao periódico o direito de ser a primeira publicação do trabalho, bem como licenciando-o sob uma Creative Commons Attribution License que permite que terceiros compartilhem o trabalho com um reconhecimento da autoria do trabalho e inicial da publicação nesta revista. Todo o conteúdo é publicado sob a licença internacional Creative Commons 4.0: Atribuição-Não-Comercial-Compartilhamento pela mesma.

Biografia Autor

Ángel M. Felicísimo, Universidad de Extremadura, España

Doctor en Biología y Profesor Titular de Universidad en el Área de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría.

Referências

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