The ideological-pedagogical aspects of the project “Secondary Institute C. C. Vigil” (1970-1977)

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Published: Apr 6, 2017
Keywords:
political-educational project ideological-pedagogical aspects the “popular”-

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María Luz Prados
Facultad de Humanidades y Artes (UNR)

Abstract

In this paper we analyze the ideological-pedagogical aspects of the political-educational proyect “Secondary Institute C. C. Vigil”. That proyect was a part of the institutional complex of the Library Constancio C. Vigil (1959-1977), emblematic entity of the city that developed a cultural, social, educational and mutual project in the Tablada neighborhood. It was a victim of state terrorism, and specifically of the “procesista” education policy (Kaufmann, 2006) deployed during the last civic-military dictatorship (1976-1983), suffering a military intervention in 1977 that ended his labor.

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How to Cite
Prados, M. L. (2017). The ideological-pedagogical aspects of the project “Secondary Institute C. C. Vigil” (1970-1977). Ciencia, Docencia Y Tecnología, 28(54). Retrieved from https://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/237
Issue
Vol. 28 No. 54 (2017)
Section
Humanities and Social Sciences - Communication

The authors retain the copyright and grant the journal the right to be the first publication of the work, as well as licensing it under a Creative Commons Attribution License  that allows others to share the work with an acknowledgment of the authorship of the work and publication initial in this magazine. All content is published under the Creative Commons 4.0 international license: Attribution-Non-Commercial-Share Alike.

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