The ideological-pedagogical aspects of the project “Secondary Institute C. C. Vigil” (1970-1977)
Authors
María Luz PradosFiles
Key Information
Journal
Published in Vol. 28 No. 54 (2017) of Ciencia, Docencia y Tecnología.
Ciencia, Docencia y Tecnología is a refereed, multidisciplinary open access scientific journal that aims to contribute to the development of scientific knowledge in Argentina and Latin America. Since 1990 it has been edited and funded by the National University of Entre Ríos and publishes original research articles in Spanish and Portuguese by national and international researchers. Until 2020, CDyT was published in May and November. As of Num. 62 may-ago (2021), it adopts the continuous publication mode, publishing three issues in April, August and December.
About the JournalAbstract
References
ALDERETE, A. (2010) Las aulas, los patios: fueron construidos para dignificar al hombre, la dictadura militar les cambió el destino.... Manuscrito no publicado. Rosario, Argentina.
CARLI, S. (2003) Educación pública. Historias y promesas. En: Feldfeber, M. (Comp.). Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo. Bs. As.: Noveduc.
FERNANDEZ, L. (1994). Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en situaciones críticas. Bs. As.: Paidós.
FOLLARI, R. A. (2003). Lo público revisitado: paradojas del Estado, falacias del mercado. En: FELDFEBER, M. (Comp.) Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo. Bs. As.: Noveduc.
FREIRE, P. (1987). Pedagogía del Diálogo y el Conflicto. Bs As.: Ediciones Cinco.
FRUTOS, R. (1997). La Biblioteca Popular Constancio C. Vigil. Nuestra Historia. Nº 6. Santa Fe: Ediciones AMSAFE.
FRUTOS, R y NARANJO, R. (2006). El genocidio blanco. La Editorial Biblioteca, Vigil, Rosario. En: KAUFMANN (Dir). Dictadura y Educación. Tomo III: Los textos escolares en la historia argentina reciente (1976 – 1983). Bs. As.: Miño y Dávila.
GARCIA, N. (2013). Historia sociocultural, política y educativa de la Biblioteca Popular Constancio C. Vigil de Rosario. (1933-1981). Tesis de Doctorado. Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
GARCIA, N. (2014). El caso Vigil. Historia sociocultural, política y educativa de la Biblioteca Vigil (1933-1981). Rosario: FHUMYAR ediciones.
HILLERT, F. (2003). Lo público, democrático y popular. En: Feldfeber, M. (Comp.). Los sentidos de lo público. Reflexiones desde el campo educativo. Bs. As.: Noveduc.
KAUFMANN, C. (2006). Dictadura y Educación. Tomo III. Los textos escolares en la historia argentina reciente. Buenos Aires: Miño y Dávila.
NARANJO, R. (1991). La Biblioteca Popular Constancio C. Vigil. Rosario. Historias de aquí a la vuelta, Ediciones de Aquí a la Vuelta, Nº 16. Rosario, Argentina.
VAZQUEZ, S. y DI PIETRO, S. (s.f). La educación popular en la escuela pública. Un desafío estratégico. Fichas de cátedra. Manuscrito no publicado.
