Boas práticas na utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas universidades equatorianas

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Publicado: Oct 4, 2018
DOI: https://doi.org/10.33255/2957/301
Palavras-chave:
TIC boa práticas TIC ensino aprendizagem universidades redes sociais

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Wladimir Paredes-Parada
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) Universidad Tecnológica Israel (Ecuador)
http://orcid.org/0000-0003-1441-4426

Resumo

Com a finalidade de criar um guia de boas práticas para a gestão de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem (PEA) em universidades no Equador foi desenvolvido e aplicado um questionário a 133 professores em duas universidades cujos resultados foram agrupados por idade e tipo de contratos.

Alguns dos resultados relevantes foram que quase 80% dos docentes trabalham  em tempo integral e suas idades variam de 30 a 54 anos. As ferramentas mais utilizadas são o computador e o projetor multimídia, além de realizarem educação virtual. Propõe-se como boas práticas no uso de TIC incluir o uso de smarthphones, tablets, redes sociais, programas para escritórios online e repositórios digitais aplicados ao melhoramento do ensino. Além disso, devem ser consideradas as boas práticas de uso de TIC nos processos para concurso, recrutamento e seleção de docentes e investigadores nas instituições de ensino superior (IES) do Equador.

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Como Citar
Paredes-Parada, W. (2018). Boas práticas na utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas universidades equatorianas. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 29(57 nov-abr), 176–200. https://doi.org/10.33255/2957/301
Edição
Vol. 29 N.º 57 nov-abr (2018)
Secção
Ciências Humanas e Sociais - Pesquisa
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.

 Os autores detêm os direitos autorais e concedem ao periódico o direito de ser a primeira publicação do trabalho, bem como licenciando-o sob uma Creative Commons Attribution License que permite que terceiros compartilhem o trabalho com um reconhecimento da autoria do trabalho e inicial da publicação nesta revista. Todo o conteúdo é publicado sob a licença internacional Creative Commons 4.0: Atribuição-Não-Comercial-Compartilhamento pela mesma.

Biografia Autor

Wladimir Paredes-Parada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) Universidad Tecnológica Israel (Ecuador)

Wladimir Paredes-Parada, ecuatoriano, nacido en Quito - Ecuador en 1980, de formación ingeniero en sistemas informáticos ( Universidad AMERICA en Ecuador) con dos maestrías una en proyectos (Universidad de Uruguay) y otra en administración de empresas (Universidad Israel Ecuador), actualmente doctor en tecnologías de la Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos  (Lima- Perú). Docente Universitario desde 2005 hasta la actualidad en varias universidades de Ecuador y Perú, Director del departamento de vinculación con la Sociedad en la Universidad Israel de Quito, Seminarista de módulos de doctorados en la Universidad Newport en USA, Miembro de la comisión de planificación de la Universidad Israel desde 2012 al 2013. Publicación sobre tecnologías que usan los estudiantes en las universidades Peruanas para el desarrollo de las actividades de aprendizaje en la revista de investigación educativa de la facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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