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Vol. 35 N.º 70 (ene-abr) (2024) | Ciencia, Docencia y Tecnología

Vol. 35 N.º 70 (ene-abr) (2024)

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Pesquisa

Lorena Fernandez Fastuca

O doutorado é sempre uma jornada solitária? Estudo de caso de um doutorado pensado como comunidade de prática

https://doi.org/10.33255/3570/1699

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Andrés Niembro

Programa Federal Equipar Ciência (2022-2023): Uma novidade institucional para a desconcentração territorial do investimento público?

https://doi.org/10.33255/3570/1709

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Sebastián Oviedo, Gabriela Molina, Juan Mechelk

A análise bibliométrica como ferramenta de gestão do planejamento estratégico institucional: produção bibliográfica do INIA Uruguai

https://doi.org/10.33255/3570/1905

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César Alberto Sione

A medição multidimensional da pobreza na Argentina: proposta metodológica

https://doi.org/10.33255/3570/1642

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Mauro Alonso, Judith Naidorf

Como avaliar as contribuições da pesquisa científica? Medir e priorizar a mobilização do conhecimento nas trajetórias dos candidatos ao ingresso na Carreira de Pesquisador Científico (CIC) do CONICET

https://doi.org/10.33255/3570/1569

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Alberto Antonio Carballo Soca, Jorge Enrique Torralbas Oslé, Alejandra Cristóbal Yaech

Percepção da educação digital das famílias havanesas do ensino médio

https://doi.org/10.33255/3570/1775

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Comunicação

Nájla Caixeta, Romina Cariaga, Viviana Corina Svensson

Análise do “modo” na construção do discurso pedagógico digital

https://doi.org/10.33255/3570/1653

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Emilce del Valle Amatta, Patricia Asunto, Claudia De Los Ríos, Leandro Ormeño, Valeria Campos

Experiência escolar sobre o papel socioeducativo dos clubes ambientais no ensino de Ciências Naturais

https://doi.org/10.33255/3570/1669

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