Vol. 35 Núm. 70 (ene-abr) (2024)

Publicado enero 1, 2024

Investigación

Lorena Fernandez Fastuca

¿El doctorado es siempre un trayecto solitario? Estudio de caso de un doctorado que se piensa como comunidad de práctica

https://doi.org/10.33255/3570/1699

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1699

Andrés Niembro

Programa Federal Equipar Ciencia (2022-2023): ¿una novedad institucional para la desconcentración territorial de la inversión pública?

https://doi.org/10.33255/3570/1709

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1709

Sebastián Oviedo, Gabriela Molina, Juan Mechelk

Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay.

https://doi.org/10.33255/3570/1905

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1905

César Alberto Sione

La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuesta metodológica

https://doi.org/10.33255/3570/1642

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1642

Mauro Alonso, Judith Naidorf

¿Cómo evaluar las contribuciones de la investigación científica? Medir y jerarquizar la movilización del conocimiento en las trayectorias de postulantes a Ingreso a Carrera (CIC) en CONICET

https://doi.org/10.33255/3570/1569

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1569

Alberto Antonio Carballo Soca, Jorge Enrique Torralbas Oslé, Alejandra Cristóbal Yaech

Percepción de la educación digital de familias habaneras de educación media

https://doi.org/10.33255/3570/1775

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1775

Comunicaciones

Nájla Caixeta, Romina Cariaga, Viviana Corina Svensson

Análisis del "modo" en la construcción del discurso pedagógico digital

https://doi.org/10.33255/3570/1653

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1653

Emilce del Valle Amatta, Patricia Asunto, Claudia De Los Ríos, Leandro Ormeño, Valeria Campos

Experiencia escolar sobre el rol socio-educativo de los clubes ambientales en la enseñanza de las Ciencias Naturales

https://doi.org/10.33255/3570/1669

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DOI: https://doi.org/10.33255/3570/1669