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Resumo
Foi realizada uma análise da relação entre as
e as estratégias de ensino em escritos TIC
anteriores a pandemia de Covid-19, visto que é considerada de suma relevância para propiciar a construção da aprendizagem. A amostra de 61 artigos foi organizada em dois conjuntos de dados, de um lado, foram agrupados aqueles que falavam das chaves de busca de forma geral e, de outro, agruparam-se aqueles que as tratavam em particular, ou seja, especificavam uma e uma estratégia. Os resultados evidenciam a necessidade tic de reforçar as estratégias de ensino com a integração das TIC, uma vez que se argumenta que seu uso favorece a aprendizagem. A partir da revisão bibliográfica conclui-se que
a incorporação das em educação implica um trabalho antecipado que teria sido TIC
muito dificultado no início da pandemia pelo imediatismo do trabalho docente devido à
virtualização forçada da educação.
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