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Conceptual relationship between ICT and teaching strategies determine learning construction. This paper aim to analyze papers about this topic. From the 61 articles sample, it was organized two data sets: papers with search keys concepts in tittle, abstract and keywords, and particular ICT and particular strategies described. The results highlight the need to reinforce teaching strategies with integration of ICT since it is argued that it promotes learning construction. From the bibliographic review it is concluded that ICT incorporation in education implies previous pedagogical planning work. This previous work would had not be done at least in the beginning of pandemic time.
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