Los jóvenes y las nuevas tecnologías: ¿configuran las aplicaciones modos distintivos de apreciación del mundo?

Sofía Cecconi

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Palabras clave

Jóvenes, Tecnologías, Aplicaciones

Publicado

marzo 18, 2016

Revista

Published in Vol. 27 Núm. 52 (2016) of Ciencia, Docencia y Tecnología.

Ciencia Docencia y Tecnología es una revista científica de acceso abierto multidisciplinaria y referada, que se propone contribuir al desarrollo del conocimiento científico de Argentina y América Latina. Desde 1990 es editada y financiada por la Universidad Nacional de Entre Ríos y publica artículos originales de investigación en español y portugués de investigadores nacionales e internacionales. Hasta 2020, CDyT se publicaba semestralmente en mayo y noviembre. A partir del Num. 62 may-ago (2021), adopta la modalidad de publicación continua editando tres números cuatrimestrales en enero, mayo y septiembre.

Sobre la revista

Resumen

Reseña del libro

Gardner, Howard y Katie Davis (2014). La generación App. Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital, Paidos, Buenos Aires

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Citas

Gardner, Howard y Katie Davis (2014). La generación App. Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital, Paidos, Buenos Aires

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Detalles

Publicado

marzo 18, 2016

Número

Vol. 27 Núm. 52 (2016)

Sección

Reseñas Bibliográficas

Palabras clave

Jóvenes, Tecnologías, Aplicaciones

Cómo citar

Cecconi, S. (2016). Los jóvenes y las nuevas tecnologías: ¿configuran las aplicaciones modos distintivos de apreciación del mundo? Ciencia, Docencia y Tecnología, 27(52). Recuperado a partir de https://ojstesteo.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/143

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